關(guān)于進(jìn)一步深化貴州省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的實(shí)施方案
為深入貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革有關(guān)文件精神，教育部和貴州省人民政府合作開展貴州省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革省域試點(diǎn)，特制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記在貴州考察時(shí)的重要講話精神，堅(jiān)持以高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)攬全局，立足貴州區(qū)域資源稟賦和產(chǎn)業(yè)需求，深化貴州省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。
圍繞“四新”主攻“四化”，重點(diǎn)面向貴州“六大產(chǎn)業(yè)集群”，服務(wù)具有貴州特色的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，用3年時(shí)間完成貴州省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)工作。重點(diǎn)培育8個(gè)左右市域產(chǎn)教聯(lián)合體、8個(gè)左右行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、8個(gè)左右“貴匠工坊”職教出海項(xiàng)目，為職業(yè)教育深化改革貢獻(xiàn)“貴州方案”。
二、重點(diǎn)任務(wù)
（一）優(yōu)化貴州省職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展體系
1.支持服務(wù)貴陽都市圈的市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)。以貴陽—貴安—安順為核心，依托清鎮(zhèn)職教城、花溪大學(xué)城、大數(shù)據(jù)科創(chuàng)城、貴州科學(xué)城“四城”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，創(chuàng)建貴州數(shù)字經(jīng)濟(jì)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，建設(shè)培育省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)。圍繞新型綜合能源、先進(jìn)裝備制造、航空航天（含低空經(jīng)濟(jì)）等產(chǎn)業(yè)，建設(shè)一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體。（責(zé)任單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省科技廳、省工業(yè)和信息化廳、省大數(shù)據(jù)局、省發(fā)展改革委、省水利廳、省能源局、省國資委、各市〔州〕人民政府，以下工作任務(wù)責(zé)任單位均包含各市〔州〕人民政府，不再列出）
2.支持服務(wù)部分區(qū)域中心城市的市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)。對(duì)接遵義世界醬香白酒核心產(chǎn)區(qū)、國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)，畢節(jié)紡織服裝全產(chǎn)業(yè)鏈集聚區(qū)發(fā)展需求，建設(shè)醬香白酒、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、紡織服裝等市域產(chǎn)教聯(lián)合體。聚焦黔南州福泉—甕安千億級(jí)磷化工產(chǎn)業(yè)園區(qū)、銅仁市貴州大龍經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)發(fā)展需求，持續(xù)支持黔南州磷化工及新型儲(chǔ)能材料產(chǎn)業(yè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體（國家級(jí)）建設(shè)，建設(shè)新型功能材料市域產(chǎn)教聯(lián)合體。（責(zé)任單位：省教育廳、省發(fā)展改革委、省商務(wù)廳、省工業(yè)和信息化廳、省國資委、省人力資源社會(huì)保障廳）
（二）優(yōu)化貴州省職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系
3.圍繞“六大產(chǎn)業(yè)集群”創(chuàng)建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。以產(chǎn)教深度融合為抓手，重點(diǎn)打造優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)資源精深加工、新能源新材料、新型綜合能源、數(shù)智產(chǎn)業(yè)、醬香白酒、先進(jìn)裝備制造等產(chǎn)業(yè)的行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。（責(zé)任單位：省教育廳、省能源局、省自然資源廳、省大數(shù)據(jù)局、省商務(wù)廳、省水利廳、省工業(yè)和信息化廳、省國資委、省人力資源社會(huì)保障廳）
4.圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)創(chuàng)建行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。聚焦貴州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，建設(shè)文體旅、旅居康養(yǎng)、現(xiàn)代物流等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。助推“政產(chǎn)學(xué)研用”人才培養(yǎng)，銜接“衛(wèi)生健康人才培優(yōu)”“黔旅工匠”“鄉(xiāng)土文化能人培訓(xùn)”等，鼓勵(lì)校地企協(xié)同搭建多元培養(yǎng)平臺(tái)，為貴州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型人才。（責(zé)任單位：省教育廳、省文化和旅游廳、省衛(wèi)生健康委、省中醫(yī)藥管理局、省人力資源社會(huì)保障廳、省發(fā)展改革委、省體育局）
（三）優(yōu)化貴州省職業(yè)教育助力大國外交體系
5.強(qiáng)化“貴匠工坊”建設(shè)，打造國際職教合作品牌。支持職業(yè)院校重點(diǎn)圍繞東盟、共建“一帶一路”國家開展“貴匠工坊”建設(shè)。鼓勵(lì)校企聯(lián)合開發(fā)一批“絲路文化”類通識(shí)課程，形成“中文+技術(shù)工藝+職業(yè)教育+文化貿(mào)易”全鏈條服務(wù)。依托貴州特色，拓展人文交流范圍，向海外推介苗繡、蠟染、銀飾等民族文化和非遺資源，將傳統(tǒng)技藝、現(xiàn)代設(shè)計(jì)和數(shù)字技術(shù)融合，打造“貴匠非遺”品牌。（責(zé)任單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省商務(wù)廳、省文化和旅游廳、省外事辦、省大數(shù)據(jù)局）
6.拓展“走出去”路徑，服務(wù)國家戰(zhàn)略與企業(yè)需求。面向共建“一帶一路”國家，建立“貴匠工坊”職業(yè)教育聯(lián)盟，創(chuàng)辦“貴匠杯”中國—東盟國家職業(yè)技能大賽，完善“貴匠工坊”多彩智慧學(xué)院平臺(tái)，創(chuàng)新面向海外在線教育模式和途徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享與學(xué)分互認(rèn)。擴(kuò)大國際產(chǎn)能合作范圍，完善合作機(jī)制，聯(lián)合境外院校、中資企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)，共建一批海外學(xué)習(xí)中心、海外分校。支持貴州省職業(yè)院校研究開發(fā)具有較高國際影響力和認(rèn)可度的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)。（責(zé)任單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省商務(wù)廳、省外事辦）
7.優(yōu)化“引進(jìn)來”策略，提升職教資源國際競(jìng)爭力。圍繞智能制造、水利電力、大數(shù)據(jù)、交通、中醫(yī)中藥、旅游、建筑等領(lǐng)域開展學(xué)歷教育合作。開展“橋見貴州”交流活動(dòng)，吸引更多共建“一帶一路”國家青少年來黔參加暑期實(shí)踐，為青年一代認(rèn)識(shí)貴州、了解貴州搭建友好互信平臺(tái)。加強(qiáng)與國際組織和行業(yè)協(xié)會(huì)合作，支持高水平職業(yè)院校與跨國企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地、參與國際職業(yè)教育質(zhì)量認(rèn)證，開展學(xué)歷教育和“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)，提升貴州職業(yè)教育國際認(rèn)可度和影響力。（責(zé)任單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省科技廳、省文化和旅游廳、省商務(wù)廳、省外事辦）
（四）實(shí)施創(chuàng)新牽引的科技支撐行動(dòng)
8.增強(qiáng)科技創(chuàng)新基礎(chǔ)能力。加快促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，引導(dǎo)省內(nèi)外“雙一流”本科院校與省內(nèi)高職院校開展科研能力提升幫扶，支持國家、省部級(jí)高端科研平臺(tái)在貴州已立項(xiàng)的國家“雙高建設(shè)計(jì)劃”學(xué)校設(shè)置分中心。支持貴州高職院校聯(lián)合新一代信息技術(shù)、新能源等領(lǐng)域龍頭企業(yè)爭創(chuàng)教育部應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，帶動(dòng)高職院校培優(yōu)建強(qiáng)一批技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專業(yè)人才隊(duì)伍。按規(guī)定發(fā)放“貴州優(yōu)才卡”，享受高層次人才綠色通道服務(wù)和高級(jí)職稱評(píng)審“直通車”有關(guān)政策待遇。（責(zé)任單位：省教育廳、省科技廳、省工業(yè)和信息化廳、省委人才辦、省人力資源社會(huì)保障廳）
9.提高科研成果轉(zhuǎn)化服務(wù)水平。支持市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)一批兼具產(chǎn)品研發(fā)、制造、工藝改進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)。支持行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)一批應(yīng)用技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中心，與知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易中心聯(lián)動(dòng)，分專業(yè)領(lǐng)域建立數(shù)據(jù)要素庫。充分發(fā)揮職業(yè)院校作為科技成果轉(zhuǎn)化“中試車間”的橋梁作用，貫通研發(fā)、中試、轉(zhuǎn)化的科研服務(wù)鏈，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化。（責(zé)任單位：省教育廳、省科技廳、省大數(shù)據(jù)局、省工業(yè)和信息化廳、省市場(chǎng)監(jiān)管局）
（五）實(shí)施泛在可及的終身教育行動(dòng)
10.提升公共學(xué)習(xí)服務(wù)水平。加快構(gòu)建以資歷框架為基礎(chǔ)、以學(xué)分銀行為平臺(tái)、以學(xué)習(xí)成果認(rèn)證為重點(diǎn)的終身學(xué)習(xí)制度。支持各市（州）建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，在全省布局建設(shè)100個(gè)以上學(xué)習(xí)型社區(qū)，打造100個(gè)以上社區(qū)教育教學(xué)點(diǎn)，支持校企共建100個(gè)以上企業(yè)職工培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)，引導(dǎo)各類學(xué)校向社會(huì)開放學(xué)習(xí)資源，與社區(qū)、企業(yè)融合，服務(wù)終身學(xué)習(xí)。（責(zé)任單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、貴州開放大學(xué)、貴州老年大學(xué)）
11.打造鄉(xiāng)村振興賦能體系。建設(shè)9個(gè)左右鄉(xiāng)村振興開放學(xué)院和50個(gè)以上縣級(jí)鄉(xiāng)村振興開放學(xué)習(xí)中心。支持各地因地制宜實(shí)施一批鄉(xiāng)村工匠產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。在全省布局建立9個(gè)以上民間技藝產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，40個(gè)以上非遺研修培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)。（責(zé)任單位：省教育廳、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省文化和旅游廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省工業(yè)和信息化廳、貴州開放大學(xué)）
（六）全面提升職業(yè)教育關(guān)鍵辦學(xué)能力
12.加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)。支持普通中小學(xué)校開展職業(yè)啟蒙教育，在中小學(xué)校和職業(yè)院校建設(shè)100個(gè)職業(yè)啟蒙教育推廣校。按照“少而精”要求，優(yōu)化全省中職學(xué)校布局調(diào)整，擴(kuò)大職普融通實(shí)驗(yàn)班數(shù)量，穩(wěn)步推進(jìn)綜合高中建設(shè)，建設(shè)12所左右國家級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校（專業(yè)）。開展職技融通，在學(xué)歷互認(rèn)、職技貫通、融合培養(yǎng)上創(chuàng)新機(jī)制與模式。建設(shè)本科層次職業(yè)學(xué)校，培育25所左右高職院校為新一輪省級(jí)“雙高建設(shè)計(jì)劃”建設(shè)單位。鼓勵(lì)應(yīng)用型本科院校設(shè)置職業(yè)本科專業(yè)，擴(kuò)大應(yīng)用型本科、職業(yè)本科院校招收職業(yè)院校畢業(yè)生規(guī)模。推動(dòng)貴州應(yīng)用型本科院校與碩士學(xué)位授予單位聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生。（責(zé)任單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳）
13.抓好職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素建設(shè)。系統(tǒng)推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)、課程、教材、教師、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)聯(lián)動(dòng)改革，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系，優(yōu)化教材內(nèi)容形式，加快提升教師能力水平，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。建設(shè)40個(gè)以上省級(jí)“金專業(yè)”、25支以上省級(jí)“金師”隊(duì)伍，開發(fā)160門以上省級(jí)“金課”和30個(gè)以上省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫，打造160本以上省級(jí)“金教材”。打造9個(gè)左右市域公共實(shí)踐中心，支持建設(shè)20個(gè)以上集實(shí)踐教學(xué)、真實(shí)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)功能于一體的省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)“金基地”。（責(zé)任單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳）
14.建設(shè)高水平復(fù)合型師資隊(duì)伍。依托龍頭企業(yè)和高水平院校，支持建設(shè)一批省級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。支持貴州與廣東、山東、天津等省（市）建立人才培養(yǎng)幫扶機(jī)制，支持貴州高校申請(qǐng)成為“全國職業(yè)技術(shù)師范院校聯(lián)盟”常務(wù)理事單位。深化東西部職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展機(jī)制，支持東部地區(qū)優(yōu)質(zhì)高水平院校與貴州院校結(jié)對(duì)發(fā)展，派出相關(guān)專業(yè)帶頭人、教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀教師實(shí)行組團(tuán)援建或交叉掛職，帶動(dòng)培育一批貴州本土化的高水平教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（責(zé)任單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳）
15.完善貴州職業(yè)院校技能競(jìng)賽機(jī)制。支持有條件的職業(yè)院校積極承辦世界職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)。擴(kuò)大“貴匠杯”中國—東盟國家職業(yè)技能大賽規(guī)模，支持將其納入世界職業(yè)院校技能大賽范疇。定期舉辦貴州省職業(yè)技能大賽，每年舉辦全省行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽。（責(zé)任單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳）
16.實(shí)施職業(yè)教育數(shù)字化。對(duì)接國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，建好貴州職業(yè)教育智慧云平臺(tái)。推進(jìn)職業(yè)院校主動(dòng)適應(yīng)智能時(shí)代，將人工智能素養(yǎng)列為技能人才的核心能力，探索“未來技能+”模式，將人工智能、人機(jī)協(xié)作等相關(guān)課程納入選修課程模塊，推動(dòng)師生不斷提升數(shù)字素養(yǎng)。聚焦虛實(shí)融合“元課堂”、智能教學(xué)工具應(yīng)用、師生數(shù)字畫像等遴選一批典型應(yīng)用場(chǎng)景案例。（責(zé)任單位：省教育廳、省大數(shù)據(jù)局）
三、保障措施
（一）建立組織協(xié)調(diào)機(jī)制。建立由教育部和貴州省政府分管負(fù)責(zé)同志為組長，教育部有關(guān)司（局）和貴州省有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌試點(diǎn)建設(shè)，協(xié)調(diào)政策保障。組建由貴州省教育廳牽頭負(fù)責(zé)的工作專班，負(fù)責(zé)具體推進(jìn)工作。貴州省把職業(yè)教育作為對(duì)各級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，落實(shí)行業(yè)部門和地方政府發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任。教育部統(tǒng)籌各司（局）及有關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育部門，合力支持貴州職業(yè)教育改革發(fā)展。（責(zé)任單位：教育部職成司、省有關(guān)部門）
（二）完善規(guī)劃與評(píng)價(jià)機(jī)制。編制并發(fā)布貴州省職業(yè)教育專業(yè)布局體系規(guī)劃、貴州省服務(wù)區(qū)域發(fā)展布局體系情況報(bào)告、貴州省職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化方案，立足縣域產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，建立與貴州現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系相匹配的職業(yè)教育體系。（責(zé)任單位：省教育廳、省發(fā)展改革委）
（三）搭建產(chǎn)教融合供需平臺(tái)。搭建貴州產(chǎn)教融合供需平臺(tái)，動(dòng)態(tài)發(fā)布企業(yè)人力資源需求、技術(shù)研發(fā)需求、項(xiàng)目合作需求和學(xué)校人才供給信息，適時(shí)發(fā)布人才需求預(yù)測(cè)、專業(yè)預(yù)警，評(píng)估并公布市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)情況，推動(dòng)人才培養(yǎng)供給與需求相匹配。（責(zé)任單位：省教育廳、省發(fā)展改革委、省國資委、省工業(yè)和信息化廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省大數(shù)據(jù)局）
（四）強(qiáng)化職業(yè)教育改革發(fā)展投入保障。教育部和貴州省政府統(tǒng)籌安排資金，新增教育經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)職業(yè)教育支持。優(yōu)先將符合條件的職業(yè)教育項(xiàng)目納入地方政府專項(xiàng)債券、預(yù)算內(nèi)投資等支持范圍。充分發(fā)揮“四化”等政府投資基金作用，對(duì)符合條件的貴州省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)項(xiàng)目積極予以支持。貴州省各級(jí)財(cái)政、教育部門加強(qiáng)項(xiàng)目資金管理，適時(shí)組織開展監(jiān)督檢查和預(yù)算執(zhí)行調(diào)度監(jiān)督等工作。（責(zé)任單位：省教育廳、省財(cái)政廳、省發(fā)展改革委、省國資委）
（五）營造職業(yè)教育改革發(fā)展良好環(huán)境。推動(dòng)省內(nèi)職業(yè)院校打造產(chǎn)教評(píng)技能生態(tài)鏈，鼓勵(lì)符合條件、經(jīng)備案的技能型企業(yè)可作為職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)，貫通高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道，提高高技能人才占比。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。（責(zé)任單位：省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省總工會(huì)）
貴州省人民政府
2026年2月9日
