清華大學(xué)近日成立具身智能與機(jī)器人研究院，將重點(diǎn)突破“強(qiáng)健本體+智慧大腦”全棧技術(shù)的“0到1”原始創(chuàng)新，同時(shí)構(gòu)建“技術(shù)研發(fā)-中試驗(yàn)證-場(chǎng)景應(yīng)用”全鏈條轉(zhuǎn)化樞紐，加速技術(shù)成果落地。
研究院掛靠科研院，由自動(dòng)化系、機(jī)械系、電子系、計(jì)算機(jī)系共同建設(shè)，院長由清華大學(xué)自動(dòng)化系主任張濤擔(dān)任。研究院將打造具有全球影響力的人才高地和創(chuàng)新策源地，強(qiáng)化清華大學(xué)在國家“機(jī)器人+”戰(zhàn)略中的核心支點(diǎn)地位，為我國搶占具身智能與機(jī)器人領(lǐng)域賽道，培育新質(zhì)生產(chǎn)力提供核心驅(qū)動(dòng)力，為國家在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中贏得戰(zhàn)略主動(dòng)。
清華校長李路明表示，具身智能與機(jī)器人研究院的成立是該校主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，充分發(fā)揮多學(xué)科與人才優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步完善人工智能布局，有組織開展前瞻性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性的科技攻關(guān)的重要舉措。希望研究院充分發(fā)揮清華多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極探索交叉創(chuàng)新新范式，打造科研創(chuàng)新和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)重要基地。研究院還將與企業(yè)在智能算力供給、智能體研究、具身智能機(jī)器人開發(fā)、前沿場(chǎng)景驗(yàn)證、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化等方面展開深度合作。
此外，該校近日還發(fā)布了《清華大學(xué)人工智能教育應(yīng)用指導(dǎo)原則》，首次系統(tǒng)性地對(duì)校園中的人工智能應(yīng)用提出全局性、分層級(jí)的引導(dǎo)與規(guī)范，劃定人工智能教育應(yīng)用“紅線”與“綠道” 。該校明確，人工智能始終是輔助工具，師生才是教學(xué)與學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。要求師生對(duì)人工智能使用情況及生成內(nèi)容依規(guī)進(jìn)行披露聲明，嚴(yán)禁學(xué)術(shù)不端。嚴(yán)禁師生使用敏感信息、涉密數(shù)據(jù)或未授權(quán)數(shù)據(jù)訓(xùn)練或驅(qū)動(dòng)人工智能模型。提醒師生警惕人工智能“幻覺”，應(yīng)通過多源驗(yàn)證防范因過度依賴導(dǎo)致的思維惰化。
清華建議教師基于教學(xué)目標(biāo)自主制定人工智能的應(yīng)用方式與程度，在課程開始時(shí)向?qū)W生明確說明使用規(guī)范，并對(duì)人工智能生成的教學(xué)內(nèi)容負(fù)責(zé)。同時(shí)，教師需主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)人工智能，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)。該校還鼓勵(lì)學(xué)生在遵守課程規(guī)定的前提下積極探索人工智能工具輔助學(xué)習(xí)，但嚴(yán)禁將人工智能生成的文本、代碼等內(nèi)容直接復(fù)制或簡單轉(zhuǎn)述后作為學(xué)業(yè)成果提交。
針對(duì)研究生群體，該校特別強(qiáng)調(diào)禁止用人工智能代替本應(yīng)由本人進(jìn)行的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用人工智能實(shí)施代寫、剽竊、偽造等行為。研究生指導(dǎo)教師需在此過程中提供規(guī)范性指導(dǎo)并進(jìn)行全過程監(jiān)督，確保學(xué)術(shù)訓(xùn)練的完整性和學(xué)位論文及實(shí)踐成果的原創(chuàng)性。清華在線教育中心主任王帥國表示，指導(dǎo)原則也為未來在學(xué)術(shù)研究、管理服務(wù)等更多場(chǎng)景中拓展人工智能應(yīng)用邊界、譜寫新的篇章預(yù)留了充分空間?！拔覀兿Ｍ皇且粋€(gè)‘束縛手腳’的文件，而是一個(gè)有生命力的、能隨著技術(shù)演進(jìn)不斷生長的指導(dǎo)體系?！?/p>
