7月25日，國家軌道交通裝備行業(yè)產教融合共同體在常州成立。作為首個國家級產教融合共同體，首批成員單位涉及5個產業(yè)集聚地區(qū)教育行政部門、全國9所普通高校、33所職業(yè)院校、中國中車及其40多家所屬制造類子公司。
常州市教育局、常州大學、常州鐵道高等職業(yè)技術學校等3所職業(yè)院校以及中車戚墅堰機車有限公司等3家企業(yè)入選首批成員單位，常州成為全省唯一實現(xiàn)政行企校成員單位類別全覆蓋的設區(qū)市。以此為契機，常州全力爭創(chuàng)國家級市域產教聯(lián)合體，為國家軌道交通裝備行業(yè)提質增效、轉型升級提供技術人才支撐，為產教深度融合發(fā)展提供“常州經驗”。
近年來，常州累計培育省級產教融合型試點企業(yè)89家，數(shù)量位居全省第二，國家首批現(xiàn)代產業(yè)學院2個，占全省1/5；每年培養(yǎng)技能人才10萬人以上，每萬名勞動者中高技能人才數(shù)連續(xù)9年位居全省第一。
該共同體成立后，將發(fā)揮國企思政體系育人作用，打造行業(yè)特色課程思政育人體系，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神；提升職業(yè)院校培養(yǎng)行業(yè)人才的關鍵能力，提升院校專業(yè)建設、課程開發(fā)、教材編寫、課堂教學、實習實訓等方面的水平；依托高水平大學建設“一平臺三基地”，打造“校企一體、產學研一體”的實習實訓平臺，建設企業(yè)員工高端培訓進修基地、院校師生高端培養(yǎng)研修基地、中小學生研學旅行實踐基地；暢通技術技能人才培養(yǎng)通道，采用校企合作方式培養(yǎng)專業(yè)學位碩士研究生和專業(yè)學位博士研究生，試辦高等職業(yè)教育本科層次專業(yè)，在中高職、本科院校開展貫通式人才培養(yǎng)等方面進行探索；校企聯(lián)合培養(yǎng)行業(yè)高質量發(fā)展急需人才，培養(yǎng)一批工程創(chuàng)新能力突出、善于解決復雜問題的卓越工程師和精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師。
同時，還將建設國家級產教融合實訓基地，建立校企一體、產學研一體的大型實驗實習實訓中心，建立企業(yè)技術骨干、院校優(yōu)秀教師兼任基地實訓教師的激勵機制，健全實訓基地共建共享機制；搭建技術協(xié)同創(chuàng)新平臺，發(fā)揮企業(yè)技術中心、創(chuàng)新中心和共同體平臺作用，開展跨學科、跨領域、跨專業(yè)協(xié)同攻關，服務企業(yè)項目研發(fā)、技術革新、流程再造、工藝改進、成果轉移；推動職業(yè)教育“隨企出海”，推動共同體內職業(yè)教育伴隨產能和技術標準“走出去”，支撐軌道交通裝備行業(yè)國際經營和維護保障服務體系建設；建立與學歷繼續(xù)教育相銜接的培訓體系，建立學習成果認證、積累與轉換機制，在共同體內實現(xiàn)學習成果互認。
教育部在推動該共同體建設上，將采取三項保障措施。一是加大經費投入。教育部指導地方教育行政部門，加大對共同體成員學校的教育經費支持；二是加大政策支持。教育部積極協(xié)調其他部門共同加強對共同體工作的指導和支持，支持共同體相關學校專業(yè)設置、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；三是營造良好氛圍。教育部加大對軌道交通裝備行業(yè)產教融合共同體建設成果的選樹和宣傳推廣力度。?
