近日，上海市教委發(fā)布《上海市示范性學(xué)區(qū)和集團(tuán)建設(shè)三年行動計劃（2023—2025年）》。
通過3年努力，在緊密型學(xué)區(qū)和集團(tuán)占比進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)上，建設(shè)一批市示范性學(xué)區(qū)和集團(tuán)，基本形成學(xué)區(qū)和集團(tuán)規(guī)范化、緊密型、高質(zhì)量發(fā)展的生態(tài)，學(xué)校辦學(xué)活力進(jìn)一步增強，城鄉(xiāng)、校際教育差距進(jìn)一步縮小，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平進(jìn)一步提高，教師和學(xué)生的獲得感更加充分，家長和社會滿意度持續(xù)提升。
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《三年行動計劃》提出，健全學(xué)區(qū)和集團(tuán)治理體系，加強學(xué)區(qū)和集團(tuán)師資流動，促進(jìn)學(xué)區(qū)和集團(tuán)資源共享，實施學(xué)區(qū)和集團(tuán)一體考評。其中強調(diào)，優(yōu)化學(xué)區(qū)和集團(tuán)結(jié)構(gòu)布局，按照“優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)，強弱結(jié)合”的原則，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源帶動效應(yīng)，優(yōu)先將區(qū)域內(nèi)相對薄弱學(xué)校納入學(xué)區(qū)和集團(tuán)范圍。加強學(xué)區(qū)和集團(tuán)師資流動，加大教師流動力度，創(chuàng)建市示范性學(xué)區(qū)和集團(tuán)的優(yōu)質(zhì)校，每年流入相對薄弱校的教師人數(shù)應(yīng)不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的20%，其中在教育教學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)突出的骨干教師不低于30%，流動期限不少于3年。面向相對薄弱校，因需實施教師組團(tuán)流入，流入教師人數(shù)不少于3人。同時，加強教師隊伍統(tǒng)籌管理，探索教師在區(qū)域范圍內(nèi)“學(xué)區(qū)或集團(tuán)管、校用”制度，由學(xué)區(qū)、集團(tuán)統(tǒng)籌師資配置。
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在促進(jìn)學(xué)區(qū)和集團(tuán)資源共享方面，實施課程教學(xué)資源共建共享，健全一體化教學(xué)研訓(xùn)，促進(jìn)先進(jìn)理念文化共生共融。每學(xué)期學(xué)區(qū)、集團(tuán)內(nèi)每校至少有1門共享課程，可共享課程應(yīng)不低于5門且逐年增加。
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市級教育行政部門安排專項經(jīng)費，對命名為市示范性的學(xué)區(qū)和集團(tuán)給予支持。對市示范性學(xué)區(qū)和集團(tuán)牽頭校校長和參與流動、帶教效果較好的教師，在職稱評定、評優(yōu)評先等過程中給予優(yōu)先考慮。將市示范性學(xué)區(qū)和集團(tuán)創(chuàng)建情況，作為市對區(qū)教育工作年度考核評價的重要內(nèi)容。對命名為市示范性的學(xué)區(qū)和集團(tuán)的成員校，減少進(jìn)校檢查，除學(xué)校自主申報的項目和依法需要進(jìn)行的安全等檢查外，原則上3年內(nèi)每學(xué)期不超過一次。對命名為市示范性的學(xué)區(qū)或集團(tuán)，可試點特色項目學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)。其中由市實驗性示范性高中牽頭的，該市實驗性示范性高中自主招生比例可適度上浮。
