黑龍江省委省政府高度重視職業(yè)教育，始終把發(fā)展職業(yè)教育擺在重要位置，出臺了《中共黑龍江省委辦公廳黑龍江省人民政府辦公廳關于加快推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的實施意見》《黑龍江省職業(yè)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的落實措施》等一系列支持政策，完善龍江特色職業(yè)教育體系，增強職業(yè)教育適應性，全力推動黑龍江省職業(yè)教育事業(yè)取得新成績、新突破、新成效。
職普融通深化改革構建龍江職教體系
本科層次職業(yè)教育破冰起航。2022年5月1日起，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》正式施行，從法律層面明確了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。類型教育的明確定位打破了職業(yè)教育學歷的桎梏，黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院、哈爾濱職業(yè)技術學院2所學校已正式啟動本科層次職業(yè)學校設置程序，打破省內職教學歷天花板。高效實施“雙高”“雙優(yōu)”建設。入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設單位6所，居全國第13位。2022年下達13.3億元，支持“雙高”“雙優(yōu)”建設，較2021年增加15.6%。在教育部“雙高計劃”中期績效評價中，6所學校全部獲得“優(yōu)秀”，在教育部“雙高計劃”推進會上作典型經驗發(fā)言。
構建貫通、融通的職教體系。中高貫通全面覆蓋，高本貫通不斷擴大，配合五年一貫制、“3+2”中高職貫通培養(yǎng)，多路徑打造職業(yè)教育成才立交橋。推進“職普融通”改革，在齊齊哈爾等地設立14所“大興式”綜合中學，開展職普融通試點班,“大興模式”被中國教育報刊載，入圍全國教育典型案例。2022年貫通培養(yǎng)達到5.6萬人。在全國率先完成擴招任務，首次面向在崗群體開展定向培養(yǎng)，縱向貫通、橫向融通的職業(yè)教育體系框架日趨完善。
推動落實“職教高考”制度。2019年《國家職業(yè)教育改革實施方案》中首次提出“職教高考”。2021年黑龍江省出臺《黑龍江省深化普通高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》落實“職教高考”，從2024年開始，省中等職業(yè)學校對口升學考試調整為全省職業(yè)教育春季高考，完善“文化素質+職業(yè)技能”的考試招生辦法，并逐步增加本科高校招生計劃。屆時職教高考考生在師資安排、課程設置、學生獎學金、畢業(yè)證書以及學位授予、就業(yè)等方面與普通高考學生待遇一致，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
產教融合協同育人對接龍江產業(yè)升級
調整結構服務龍江新興產業(yè)。優(yōu)先服務東北老工業(yè)基地振興，瞄準龍江四大新興產業(yè)升級，強力推進院校布局調整，推動以中職學校為重點的資源整合，中職學校由2018年的229所調減至195所，基本形成“一縣一所、一校一品”發(fā)展格局。6所農業(yè)高職實質性整合為4所。
優(yōu)化專業(yè)適應龍江急需產業(yè)。主動適應經濟結構調整和產業(yè)變革，開展職業(yè)學校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位和專業(yè)結構優(yōu)化調整論證，聚焦現代農業(yè)、龍江“4567”現代產業(yè)體系布局等重點領域重組專業(yè)集群200個。圍繞先進制造業(yè)、冰雪經濟、“一老一小”等急需領域增設專業(yè)點83個；撤銷供大于求、就業(yè)不理想的專業(yè)點109個，形成一批緊密對接龍江現代農業(yè)、綠色食品、裝備制造、新一代信息技術等重點產業(yè)的特色職業(yè)學校和專業(yè)集群，有力地支撐了區(qū)域經濟社會發(fā)展。
產教融合聚焦龍江重點產業(yè)。與東安集團、北大荒集團、北漁集團等領軍企業(yè)建設省級示范性現代產業(yè)學院30個。省教育廳與龍江森工集團、省住建廳、中鐵國資、中國銀行簽署戰(zhàn)略合作框架協議，與哈爾濱新區(qū)共建職業(yè)教育與產業(yè)融合示范合作先導區(qū)，建立區(qū)域產教融合共同體7個。培育產教融合型企業(yè)73家，建設省級職業(yè)教育集團（聯盟）38個，涵蓋企業(yè)、學校、行業(yè)、科研機構在內的1026家成員單位，其中集團內規(guī)模以上企業(yè)556家。組建電子商務、工業(yè)和信息化等10個省級職業(yè)教育行業(yè)指導委員會。職業(yè)學校書記校長全年聯系企業(yè)14175家，同比增幅36.94%。
科教融匯創(chuàng)新賦能智慧引領三教改革
融匯科技力量激發(fā)職教新動能。黑龍江農業(yè)經濟職業(yè)學院與省農科院共建作物生產科教融合學院，打造了4個國家產業(yè)技術體系綜合試驗站，合作培育農作物新品種9個，授權專利42項，開展科技服務200余次；黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院與中國農業(yè)大學等聯合組建黑土地保護性耕作研究院，守護“耕地中的大熊貓”，研發(fā)推廣保護性耕作模式6320萬畝，減少黑土地流失70%以上；校企研組建“大豆選育協同創(chuàng)新中心”開展大豆新品種選育，突破大豆種植區(qū)域北界，實現在第四五六積溫帶可種植，年均推廣面積達300萬畝以上；研發(fā)抗倒伏優(yōu)質水稻栽培技術，近三年累計推廣水田面積19.5萬畝。職業(yè)學校在冷水魚養(yǎng)殖、東北民豬種豬繁育、水稻浸種催芽污水處理等方面貢獻了科技智慧，全面助力龍江農業(yè)現代化建設排頭兵戰(zhàn)略實施。
智慧教育引領“三教”改革。入選國家職教智慧教育平臺分項試點省份。入選國家在線精品課程20門，位列東北三省地區(qū)第1位。著力推進線上+線下混合式教學，建設國家級專業(yè)教學資源庫8個（全國第12）、國家級精品在線開放課程9門（全國第6）、省級精品在線開放課程190門；入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材72部，遴選省級高等職業(yè)教育類優(yōu)秀教材89部，獲批高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃項目117項。推動“崗課賽證”融通，深化技能型人才培養(yǎng)模式改革，1+X證書考核通過率達到74.4%。
德技并修涵養(yǎng)龍江工匠。多年來，圍繞黑龍江省技能型社會建設需要，龍江職教以中職為基礎、以高職為骨干、以應用型高校為牽引，聚焦技術技能人才培養(yǎng)，服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)，著力推動職業(yè)教育改革，厚植“龍江四大精神”，堅持立德樹人、鑄魂育人，深入開展課程思政，挖掘開發(fā)“紅綠藍金銀”五色教育資源，把勞模精神和工匠精神融入到教育教學各環(huán)節(jié)，構建了具有“中國方略、龍江特色”的高職課程思政教育體系，在全國率先遴選培育高職課程思政示范校3所、示范課40門、教學名師10名、教學團隊10個，有效推動思政課程與課程思政同向同行，將社會主義核心價值觀滲透到學生“拔節(jié)孕穗”各階段，不斷優(yōu)化技能人才成長政策環(huán)境，充分釋放龍江人才紅利、激發(fā)人力資源活力和創(chuàng)造力。2022年我省首次承辦2項全國職業(yè)院校技能大賽，技能大賽創(chuàng)近五年最好成績，獲得全國職業(yè)院校技能大賽獎項43個，榮獲全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)委會頒發(fā)的突出貢獻獎和2項最佳進步獎。黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院王縱橫獲第21屆全國青年崗位能手榮譽稱號，獲世界技能大賽優(yōu)勝獎，受到人社部致信表揚。
建設高質量的雙師型教師隊伍。“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本”，建設一支高水平、高素質的雙師型教師隊伍是職業(yè)教育高質量發(fā)展的關鍵。出臺《黑龍江省教育廳財政廳關于實施黑龍江省職業(yè)院校教師素質提高計劃（2021-2025年）的通知》，頂層設計整體規(guī)劃全省“十四五”職教師資隊伍建設，持續(xù)增強職業(yè)教育師資力量和水平。落實職業(yè)學校高層次、高技能人才考察公招政策，暢通高層次技術技能人才兼職從教渠道，實施職業(yè)學校教師素質提高計劃?！笆濉币詠恚沂〗ǔ蓢壹壜殬I(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊7個、國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地5個、國家級技能大師工作室3個，入選國家級教學名師6人、教書育人楷模1人、黃大年式教師團隊1個，獲國家級教學成果獎15項、教師大賽國家級獎項95項。
職業(yè)教育提質增效服務龍江全面振興
服務“三農”助力龍江鄉(xiāng)村振興。習近平總書記在黑龍江考察調研時指出，中國現代化離不開農業(yè)現代化，農業(yè)現代化關鍵在科技、在人才。我省始終走在農村職業(yè)教育改革前沿，大力發(fā)展職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興，與齊齊哈爾市共建職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)，校地校企共建區(qū)域產業(yè)學院、鄉(xiāng)村振興學院10個，建設服務鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校29個。組織12所涉農高校與18個邊境縣建立協同發(fā)展聯盟，開展農技服務項目42個，累計培訓1.5萬人次，惠及農民近4萬人，培養(yǎng)了全國種糧大戶劉彩華、鄉(xiāng)村致富帶頭人周淑清等一批新型職業(yè)農民，為“中國糧食、中國飯碗”烙上龍江職教印記。
助力工業(yè)強省服務東北振興。黑龍江省率先啟動全國首批老工業(yè)基地產業(yè)轉型技術技能人才雙元培育改革，哈爾濱、齊齊哈爾、牡丹江、佳木斯、大慶5個城市確定為全國首批試點，哈飛、一重集團等178家龍頭企業(yè)與71所職業(yè)學校開展了雙元培育試點，校企“雙主體”培育學生近萬人。實施職業(yè)技能提升行動，制發(fā)《黑龍江省制造業(yè)技能根基工程實施意見》，推進制造業(yè)技能根基工程、青年職業(yè)技能培訓計劃、省鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣職業(yè)技能提升工程等專項培訓，開展補貼性培訓24.5萬人次。新增現代制造業(yè)、新興產業(yè)的從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學校，成為契合產業(yè)升級、發(fā)展實體經濟的中堅力量。
加大合作服務“一帶一路”。龍江職教充分發(fā)揮黑龍江省地緣優(yōu)勢，開展對接合作，與俄羅斯、贊比亞、泰國、韓國等24個國家和國際組織建立了穩(wěn)定聯系。黑龍江建筑職業(yè)學院、哈爾濱鐵道職業(yè)學院等10所學校參與組建東北三省一區(qū)“一帶一路”職業(yè)教育聯盟，14所學校參加德國、俄羅斯等國家組織的培訓項目。哈爾濱職業(yè)技術學院入選2022年職業(yè)教育國際合作典型院校。推進“中文+職業(yè)技能”項目，開展與產能合作國遠程教育培訓合作，分段聯合培養(yǎng)學生，課程標準并被國（境）外采用，黑龍江職業(yè)教育從“引進來”“走出去”，走向“再提升”，在互利共贏中為世界各國提供可借鑒可推廣的中國方案、中國智慧。
東風勁來正當時，奮楫潮頭逐浪高。龍江職教將緊抓部省戰(zhàn)略合作歷史機遇，凝心聚力，改革創(chuàng)新，為現代職業(yè)教育體系建設改革提供“龍江樣板”，在答好“強國建設、教育有為”的時代命題中作出職業(yè)教育應有的貢獻。
